Curso Avanzando en la práctica clínica de la rehabilitación neuropsicológica / Saugatuck Institute for Neuropsychological Rehabilitation

 

Saugatuck Institute for Neuropsychological Rehabilitation (SINR)

con la colaboración de Neuropsychology Learning, presentan:

Curso Avanzando en la práctica clínica de la rehabilitación neuropsicológica

Inicio del curso: 15 de abril del 2024

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Saugatuck Institute for Neuropsychological Rehabilitation 17-21 septiembre, 2024

Precio: $800

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Información

Inicio
  • 15/abril/2024
  • //
Contenido
  • 15 vídeos
  • 20h de contenido
Idioma
  • Inglés
  • Subt. Castellano
Acceso
  • 90 días
  • //
  • Todos los talleres son grabados
  • Se podrá descargar el PDF de cada taller
  • Acceso a todos los talleres durante 90 días a partir de la fecha de inicio
  • Todos los talleres están grabados en inglés, la versión en castellano estará subtitulada
  • Este curso no tiene el Aula Virtual (espacio para preguntas)

Este curso reúne a algunas/os de los profesionales más destacadas/os en el campo de la rehabilitación neuropsicológica a nivel internacional. Estas y estos profesionales, con décadas de experiencia en la práctica clínica y la investigación, ofrecerán un entrenamiento en la rehabilitación neuropsicológica a través de un enfoque holístico, que combina la implementación de estrategias cognitivas específicas con la psicoterapia, tanto de manera individual como grupal. De esta manera, el alumnado podrá dotarse de herramientas, respaldadas por la evidencia científica, que le permitirán estructurar programas de rehabilitación neuropsicológica para la propia práctica clínica.

Si buscas expandir tus conocimientos y habilidades en la rehabilitación neuropsicológica, este curso es la elección perfecta para ti.

  • Evaluación y formulación de casos con énfasis en la integración de variables biopsicosociales.
  • Establecimiento de objetivos individualizados.
  • La influencia de la fatiga y la velocidad de procesamiento de la información tanto en la cognición como en el bienestar emocional.
  • Estrategias de rehabilitación cognitiva individual y grupal.
  • Estrategias de psicoterapia individual y grupal.
  • Integración de la rehabilitación cognitiva y la psicoterapia.
  • Cómo estructurar programas de rehabilitación neuropsicológica para un único profesional, hospital y clínica.
  • Describir un enfoque holístico para la rehabilitación neuropsicológica que incluya la formulación y el establecimiento de objetivos basados en el/a paciente, el reconocimiento de contribuciones no específicas a las dificultades y la integración de las consecuencias cognitivas y psicológicas del daño cerebral.
  • Discutir estrategias cognitivas específicas y ser capaz de implementarlas a través de la práctica tanto de manera individual como grupal.
  • Discutir enfoques específicos para mejorar los desafíos psicológicos a través de terapias individuales y grupales.
  • Describir la manera de implementar la rehabilitación neuropsicológica en tu propia práctica.

Ponentes y descripción del contenido de los talleres

Lance E. TrexlerPhD, FACRM

  • Duración de la ponencia: 60 minutos
  • Subtítulo: Sí

Descripción: El campo de la rehabilitación neuropsicológica ha evolucionado considerablemente, caracterizándose por avances significativos en la evidencia para la rehabilitación cognitiva, el desarrollo de nuevas intervenciones grupales y la investigación continúa en psicoterapia para personas con daño cerebral adquirido. Además, en la última década se han realizado esfuerzos para reconocer el daño cerebral como una afección potencialmente crónica, lo que brinda nuevas oportunidades de intervención y podría alterar sustancialmente la forma en que brindamos atención. En este módulo, revisaremos nuestros logros y desafíos en la rehabilitación neuropsicológica, así como el alcance de las intervenciones basadas en evidencia disponibles para los profesionales clínicos. También revisaremos algunos principios y etapas introductorios a la provisión e integración de rehabilitación cognitiva, psicoterapia, intervención grupal y participación familiar.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Describir la necesidad de gestionar el daño cerebral como una enfermedad crónica y cómo serían los componentes de un sistema para hacerlo.
  2. Describir los dominios generales que comprenden la práctica de la rehabilitación neuropsicológica.
  3. Describir tres etapas diferentes de intervención en rehabilitación neuropsicológica.
Jill WinegardnerPhD

  • Duración de la ponencia: 105 minutos
  • Subtítulo: Sí

Descripción: En este módulo se describirá un proceso para realizar una evaluación neuropsicológica que no solo responda a los motivos de consulta sino que también se convierta en una experiencia terapéutica y de aprendizaje para cada paciente y su familia. Siempre que sea posible, un enfoque interdisciplinario produce una variedad de observaciones e información que trasciende las contribuciones de cada profesional individual. Luego, se presentará el proceso de formulación neuropsicológica, cuyo objetivo es capturar las consecuencias de un daño cerebral en el bienestar físico, cognitivo y emocional de un individuo, cuyo sentido de identidad personal y redes familiares/sociales se han integrado con los hallazgos de la evaluación. Se documenta el impacto de las consecuencias de la lesión en la vida diaria del/a individuo/a y se proponen objetivos iniciales para la rehabilitación. Esta formulación se revisa cuidadosamente con cada paciente, y el/a paciente y su familia tienen la última palabra sobre los objetivos. Luego, la formulación sirve como ancla para guiar la rehabilitación a través de revisiones y modificaciones frecuentes con aportes del/a paciente y la familia. Las personas participantes se dividirán en grupos pequeños para practicar la redacción de formulaciones para casos hipotéticos, seguido de una discusión grupal.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Describir lo que se entiende por “evaluación terapéutica”.
  2. Aplicar el proceso de formulación neuropsicológica.
  3. Describir los beneficios de una comprensión estructurada y compartida entre todos los miembros del equipo y el/a paciente y su familia.
Jill WinegardnerPhD

  • Duración de la ponencia: 90 minutos
  • Subtítulo: Sí

Descripción: En este módulo se discutirá la importancia de establecer buenos objetivos durante todo el proceso de rehabilitación y se enseñará la forma en la que se deben establecer objetivos. Se presentarán los principios del establecimiento de objetivos, incluido el hecho de que es esencial que los objetivos sean establecidos por y con el/a paciente, centrados en cambios significativos en los roles y el funcionamiento de la vida en lugar de en problemas. Estos objetivos deben ser colaborativos y redactados de una manera que tenga sentido para el/a paciente, y así fomentar su apropiación. Se presentarán pruebas que respalden el valor del establecimiento de objetivos. Las y los participantes aprenderán a utilizar y escribir objetivos basados en valores. Se revisará el uso de objetivos para medir el éxito de la rehabilitación. Las personas participantes tendrán la oportunidad de dividirse en grupos y practicar la redacción de objetivos para casos hipotéticos, seguido de una discusión grupal.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Describir tres principios para establecer una buena meta.
  2. Escribir objetivos basados en valores para las/os pacientes.
  3. Usar objetivos para evaluar los resultados de la rehabilitación.
John DeLucaPhD, ABPP-CN, FACRM

  • Duración de la ponencia: 105 minutos
  • Subtítulo: Sí

Descripción: La fatiga es una de las consecuencias más comunes y debilitantes del daño cerebral en muchas poblaciones. Este módulo abordará cuestiones sobre qué es la fatiga, si podemos medirla y si podemos tratarla. La velocidad de procesamiento cognitivo deteriorada es el resultado de un daño incluso sutil al cerebro, que también afecta al cerebro en la mayoría de las poblaciones. Esta parte de la presentación discutirá la evaluación de la velocidad de procesamiento cognitivo, su influencia en las funciones corticales superiores y su tratamiento. Se discutirá sobre cómo se deben abordar, gestionar y tratar los factores cognitivos y no cognitivos que interactúan.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Definir la fatiga cognitiva y discutir sus causas y cómo manejarla en rehabilitación.
  2. Definir la velocidad de procesamiento e identificar formas de evaluarla y gestionarla en rehabilitación.
  3. Discutir la importancia de identificar y abordar factores importantes que trascienden e influyen en los dominios cognitivos.
Rebecca EberleMA-CCC-SLP, BC-ANCDS

  • Duración de la parte I: 90 minutos
  • Duración de la parte II: 75 minutos
  • Duración de la parte III: 90 minutos
  • Duración de la parte IV: 60 minutos
  • Subtítulo: Sí


Thomas F. BergquistPh.D., LP, ABPP, FACRM
Este taller está dividido en 4 partes:
PARTE I: Rehabilitación Cognitiva Individual: Resumen y estudios de casos.
PARTE II: Rehabilitación Cognitiva Individual: Sesiones de trabajo en equipos para trabajo didáctico y asimilación completa de casos individuales.
PARTE III: Rehabilitación Cognitiva Grupal: Resumen, estudios de casos de escenarios y discusión.
PARTE IV: Rehabilitación Cognitiva Grupal: Sesiones de trabajo en equipos para trabajo didáctico y asimilación completa de casos.

Descripción: Durante las últimas décadas, se han realizado extensas investigaciones sobre la eficacia de intervenciones específicas para abordar los déficits en el funcionamiento cognitivo después de un daño cerebral adquirido. Las y los profesionales de la rehabilitación tienen actualmente muchas opciones para utilizar intervenciones basadas en evidencia y respaldadas empíricamente. Estas intervenciones abordan las áreas de atención, memoria, funcionamiento ejecutivo, alteraciones visoespaciales y praxias, así como comunicación social y habilidades pragmáticas. Este módulo involucrará a las/os participantes en discusiones y actividades experienciales e interactivas para facilitar la adquisición del razonamiento clínico y la resolución de problemas a través de escenarios y casos. La planificación e implementación de estos conceptos se abordarán mediante terapia individual y modelos de terapia grupal.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Generar toma de decisiones para opciones de intervención cognitiva y consideraciones de implementación para personas con deterioro cognitivo debido al daño cerebral adquirido, a través de discusiones grupales y trabajo/colaboración en pequeños equipos.
  2. Demostrar el establecimiento activo de objetivos y la toma de decisiones para intervenciones de rehabilitación cognitiva individuales y grupales con énfasis en optimizar la participación del/a cliente/a, los nuevos aprendizajes y la generalización de habilidades en entornos destacados y contextualizados.
  3. Identificar lagunas de información y generar ideas para recopilar la información necesaria que facilite la toma de decisiones apropiada para las recomendaciones de rehabilitación cognitiva y que permita abordar las necesidades y preferencias individuales del cliente para respaldar la intervención basada en evidencia.
Pamela KlonoffPhD, ABPP-CN

  • Duración de la parte I: 120 minutos
  • Duración de la parte II: 60 minutos
  • Duración de la parte III: 75 minutos
  • Subtítulo: Sí


Tamara OwnsworthPhD
Este taller está dividido en 3 partes:
PARTE I: Psicoterapia Individual y Grupal: Resumen de la psicoterapia INDIVIDUAL, estudios de casos y sesiones de trabajo en grupo
PARTE II: Psicoterapia Individual y Grupal: Resumen de la psicoterapia GRUPAL
PARTE III: Psicoterapia Individual y Grupal: Estudios de casos de psicoterapia GRUPAL y sesiones de trabajo en grupo

 

Descripción: En este módulo se proporcionará una descripción general de los enfoques de psicoterapia individual y grupal utilizados en entornos de neurorrehabilitación posaguda. Los temas incluirán: las facetas del “por qué”, “cuándo”, “qué” y “cómo”, o cuestiones que llevan a las personas a la terapia; enfoques y procesos terapéuticos; evidencia de efectividad; y técnicas clave para involucrar a las personas en la terapia y promover el cambio. Las cuestiones del proceso grupal relevantes para la neurorrehabilitación y la recuperación pertenecen a la conciencia, aceptación, habilidades comunicativas y sociales, realismo, ajuste y finalización de la terapia/el futuro. Además de la didáctica, cada participante aprenderá sobre los beneficios de integrar ideas multimedia en la psicoterapia grupal, tales como presentaciones de ex pacientes, folletos, obras de arte, Videos de Youtube y material cinematográfico. Además, los participantes comprenderán un modelo existencial de psicoterapia individual utilizado para promover la creación de sentido y significado después del diagnóstico de un tumor cerebral, incluidas técnicas como la terapia de dignidad y proyectos de creación de legado. Las presentaciones de casos y los pequeños grupos de trabajo ayudarán a las y los participantes a conceptualizar los problemas que presentan los/as clientes/as y a adaptar los enfoques de la psicoterapia en función de sus objetivos y características.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Conceptualizar la psicoterapia grupal en un entorno post-agudo utilizando material histórico y de contenido.
  2. Especificar temas relacionados con el proceso de neurorrehabilitación y recuperación como conciencia, aceptación, comunicación y habilidades sociales, realismo, adaptación y finalización de la terapia/el futuro.
  3. Describir los beneficios de integrar ideas multimedia en la psicoterapia de grupo, como presentaciones de ex pacientes, folletos, obras de arte, videos de YouTube y material cinematográfico.
  4. Describir los diferentes enfoques de psicoterapia individual utilizados en neurorrehabilitación y la justificación, la evidencia y las técnicas de cada uno.
  5. Explicar un modelo existencial de psicoterapia utilizado para promover la creación de sentido y significado después del diagnóstico de un tumor cerebral, incluidas técnicas como la terapia de dignidad y los proyectos de creación de legado.
  6. Conceptualizar los problemas centrales que subyacen o contribuyen a la angustia de los/as clientes/as y aplicar este conocimiento para adaptar la terapia a sus objetivos y características.
Jessica FishPhD, DClinPsy

  • Duración de la parte I: 120 minutos
  • Duración de la parte II: 60 minutos
  • Subtítulo: Sí


Pieter DuToitPhD, AfBPS
Este taller está dividido en 2 partes:
PART I: Rehabilitación Neuropsicológica: Integración de la Rehabilitación Cognitiva y la Psicoterapia
PART II: Rehabilitación Neuropsicológica: Integración de la Rehabilitación Cognitiva y la Psicoterapia

 

Descripción: Las consecuencias cognitivas y emocionales de un daño cerebral adquirido pueden, junto con las alteraciones en la función física, limitar la independencia y reducir la participación en actividades sociales, vocacionales y comunitarias. Cuando interactúan las dificultades en estos dominios de función, los problemas pueden volverse graves y duraderos. Las intervenciones que abordan los dominios cognitivo y emocional pueden ser más efectivas y con beneficios más duraderos que aquellas que los abordan de forma aislada. En la rehabilitación neuropsicológica, el papel del/a psicólogo/a es crucial para facilitar un enfoque de equipo completo hacia la cognición y las emociones, y las intervenciones psicológicas en sí mismas son muy susceptibles de integrar múltiples áreas de función. Por ejemplo, creamos una “formulación” holística individualizada para comprender cómo las consecuencias de la lesión interactúan entre sí y cómo interactúan con el yo, los valores y el contexto social de la persona antes de la lesión. Luego utilizamos esta información para planificar objetivos e intervenciones de rehabilitación, en colaboración con el/a paciente y el equipo, para garantizar que la rehabilitación tenga el máximo impacto en la vida de la persona. En este módulo ilustraremos formas efectivas de trabajar con la interacción de dificultades cognitivas y emocionales a lo largo del proceso de rehabilitación.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Describir cómo se pueden formular las interacciones entre la cognición y la emoción.
  2. Diseñar intervenciones para abordar las interacciones entre la cognición y la emoción.
  3. Identificar una variedad de ideas prácticas para aplicar en la práctica clínica y, potencialmente, también crear nuevas vías de investigación.
Lance E. TrexlerPhD, FACRM

  • Duración de la ponencia: 60 minutos
  • Subtítulo: Sí

Descripción: Actualmente, las y los profesionales tienen disponible una variedad de intervenciones basadas en evidencia que pueden brindarse en el contexto de una práctica privada o en instalaciones de rehabilitación hospitalarias. Sin embargo, muy pocas de las personas con daño cerebral adquirido reciben alguna vez intervención neuropsicológica, lo que compromete su desenlace y potencialmente las coloca en un mayor riesgo de sufrir comorbilidades prevenibles que aumentan su nivel de discapacidad. Si más profesionales desarrollan una cartera de intervenciones compuestas por rehabilitación cognitiva individual y grupal, y psicoterapia individual, grupal y familiar, se pueden lograr mejores resultados a largo plazo. Este módulo proporcionará algunos modelos de cómo, tanto las y los profesionales en sus consultas privadas como los programas en centros, pueden estructurar un programa de rehabilitación neuropsicológica para abordar las necesidades potencialmente crónicas de aquellos con un daño cerebral adquirido.

Objetivos:

Al finalizar este módulo, cada participante será capaz de:

  1. Describir cómo se podría diseñar e implementar un programa de rehabilitación neuropsicológica.
  2. Identificar al menos tres comorbilidades prevenibles que podrían prevenirse si así fuera.
  3. Identificar por qué y cómo nuestros sistemas de atención médica podrían abordar las necesidades a largo plazo de quienes padecen un daño cerebral adquirido.

Formulario

Para más información puedes contactarnos a través del siguiente correo electrónico: info@neuropsychologylearning.com

Responsable Neuro Plataforma

+57 inscrito
No matriculado
UE 160€ / Precio fuera UE 132,2€

Curso Incluye

  • 8 Contenidos
  • 8 Lecciones

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