Pruebas de validez de esfuerzo en población adulta e infantil

Este curso aborda las condiciones clínicas que afectan el rendimiento válido en evaluaciones neuropsicológicas. Se presentan diversas pruebas de validez para personas adultas, niñas y niños, explicando su aplicación e interpretación en el contexto clínico. Además, incluye el análisis de casos prácticos para fortalecer el aprendizaje y garantizar evaluaciones precisas y éticas.

Un curso impartido por:

Juan Carlos Arango LasprillaPhD

El Dr. Juan Carlos Arango Lasprilla se desempeña como profesor adjunto de la Virginia Commonwealth University en los Estados Unidos. Sus áreas de trabajo son el daño cerebral, la rehabilitación y la neuropsicología transcultural. Actualmente cuenta con más de 450 publicaciones entre artículos y capítulos de libro, y sus investigaciones han sido publicadas en varias de las mejores revistas de medicina y psicología del mundo. Sus proyectos de investigación han sido financiados por diferentes organizaciones tanto nacionales como internacionales por un monto superior a los 10 millones de dólares. Durante su trayectoria profesional ha recibido alrededor de 30 reconocimientos, premios y/o distinciones tanto a nivel nacional como internacional. Entre ellos destacan en Colombia premio nacional Alejandro Ángel Escobar en ciencias exactas y naturales, el premio colombiano de Psicología, 5 premios de la Asociación Norteamericana de Psicología (APA), el premio Early Career de la de la Academia Nacional de Neuropsicología de los Estados Unidos. la beca Ramón y Cajal del Ministerio de Educación de España, el premio Arthur Benton de la Asociación Internacional de Neuropsicología, el premio Mitchell Rosenthal de Asociación norteamericana de Medicina de la rehabilitación, y el premio mundial al mejor joven investigador en el área del daño cerebral otorgado por la Asociación internacional de daño cerebral. En el 2021, el Dr. Arango fue incluido en la prestigiosa lista de la Universidad de Stanford en la cual aparecen el 2% de los investigadores más influyentes del mundo.
El Dr. Arango fue el fundador del Congreso Iberoamericano de Neuropsicología, evento que hasta el día de hoy lleva cinco versiones y ha atraído a más de 7000 participantes de 38 países del mundo. Igualmente, ha sido el fundador de la revista Iberoamericana de Neuropsicología y de la Sociedad Colombiana de Neuropsicología. El Dr. Arango es miembro del comité editorial de 30 revistas y revisor de artículos de más de 60 prestigiosas revistas internacionales. Ha sido editor invitado por seis de las revistas más importantes en daño cerebral y rehabilitación en el mundo (Journal of Head Trauma and Rehabilitation, Brain Injury, Neurorehabilitation, Journal of Rehabilitation Medicine, Journal of Vocational Rehabilitation y Behavioural Neurology). Es autor de 20 libros, profesor invitado en 160 diferentes universidades en cinco continentes y ponente en varios congresos nacionales, internacionales y mundiales de su especialidad. El Dr. Arango ha dictado más de 800 conferencias alrededor del mundo y ha formado estudiantes y profesionales en cinco continentes, siendo muchos de ellos actualmente profesores en universidades de Estados Unidos, Latinoamérica y Europa.

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Daniela Ramos UsugaPhD

Daniela Ramos Usuga es Graduada en Psicología por la Universidad de Deusto, experta en Neuropsicología Clínica por la Universidad de Almería, magister en neuropsicología por la Universitat Oberta de Catalunya, y doctora en investigación biomédica por la universidad del País Vasco bajo la dirección del Dr. Juan Carlos Arango Lasprilla.

Desde el 2015, Daniela ha participado en diversos proyectos de investigación en neuropsicología a nivel nacional e internacional. Ha sido parte del comité organizador del I, el IV y V Congreso Iberoamericano de Neuropsicología, así como del I Congreso Internacional de Neurorrehabilitación del Daño Cerebral: Nuevos avances y retos a futuro. Ha sido ponente en varios congresos nacionales e internacionales de neuropsicología. Es autora de 16 capítulos de libro, ha publicado 16 artículos en revistas de alto impacto y ha sido profesora invitada por universidades tanto en España como en Latinoamérica.

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Dr. Rafael E. Oliveras-RentasPhD

El Dr. Rafael Oliveras-Rentas cuenta con un doctorado en Psicología Clínica de la antes llamada Escuela de Medicina de Ponce (hoy Ponce Health Sciences University) y un postdoctorado en Neuropsicología Pediátrica y en Trastornos del Espectro de Autismo del Children’s National Medical Center & George Washington University en Washington, DC. Es miembro de la Academia Nacional de Neuropsicología (NAN, por sus siglas en inglés), Sociedad de Neuropsicología Hispánica y Sociedad Internacional para la Investigación en Autismo (INSAR, por sus siglas en inglés). Ha publicado capítulos de libros, artículos e investigaciones en revistas profesionales sobre temas relacionados a los Trastornos del Espectro de Autismo, datos normativos de pruebas, estudios de validez, y sobre el desarrollo de la Neuropsicología en PR. El Dr. Oliveras es además revisor de artículos de prestigiosas revistas científicas, como el “Journal of Autism and Developmental Disabilities” y “The Clinical Neuropsychologist”. El Dr. Oliveras ha sido invitado a presentar cursos y conferencias en foros nacionales e internacionales. Se ha desempeñado además como director clínico y ejecutivo en la traducción y adaptación de un programa de intervención en funciones ejecutivas y cognición social para niños con autismo, así como director de la Clínica de Neuropsicología en el Wellness Center del Ponce Health Sciences University. Al presente realiza trabajo clínico, investigativo y forense en práctica privada. El Dr. Oliveras y es también facultativo y catedrático auxiliar en la Escuela de Ciencias Neurales y Conductuales de la Ponce Health Sciences University, donde imparte cursos y dirige disertaciones doctorales.

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Inicio: lunes 15 de diciembre, 2025

Este curso tiene una duración de 90 días a partir de la fecha de inicio

10% de descuento adicional

para estudiantes y para personas que han comprado un curso, congreso, calculadora pago anual de Neuropsychology Learning o Neuro plataforma.

Oferta especial para grupos a partir de 3 personas o universidades

Para más información, ponte en contacto a través del siguiente email: info@neuropsychologylearning.com

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Información

Inicio

15/dic/2025

Contenido

38 vídeos / 11 horas

Momento preguntas

Acceso

60 días

Descripción del curso

En este curso, se exploran las condiciones médicas y psicológicas que pueden influir en un rendimiento no válido durante la evaluación neuropsicológica en personas adultas, niñas y niños. También se describen los diferentes instrumentos disponibles para cada grupo poblacional, incluyendo sus características, criterios de aplicación e interpretación. Asimismo, se ofrece una orientación práctica sobre cómo integrar estas herramientas en el marco de una evaluación neuropsicológica completa y éticamente adecuada. Y finalmente, se realiza una presentación y análisis de situaciones reales para consolidar el aprendizaje y profundizar en estrategias de resolución.

Al finalizar, las y los participantes obtendrán la capacitación para identificar, aplicar e interpretar pruebas de validez de esfuerzo en diferentes contextos poblacionales, optimizando la calidad de sus evaluaciones.

Metodología

Plataforma on-line, con vídeos de duración aproximada entre 20 y 30 minutos. El curso consta de xx vídeos, estructurados en un total de 9 unidades (temas). Se combinan lecciones teóricas, con énfasis en los fundamentos, con sesiones prácticas y casos clínicos publicados en revistas científicas en diferentes patologías.

El alumnado podrá estudiar los distintos módulos a su ritmo, organizándose el tiempo con total flexibilidad. En el curso se utilizarán fundamentalmente vídeos donde se verá al docente explicando la lección, con apoyo de una presentación en Power-Point. Al finalizar el curso, se realizará una sesión interactiva, donde se repasarán todos los contenidos y se resolverán las dudas de forma individual a cada participante.

Objetivos y competencias

Objetivos del curso

Identificar las condiciones clínicas que afectan la validez del rendimiento en evaluaciones neuropsicológicas.
Conocer y diferenciar las pruebas de validez de esfuerzo disponibles para población adulta e infantil.
Aprender a aplicar e interpretar estas pruebas dentro del contexto de una evaluación neuropsicológica.
Analizar casos clínicos reales para desarrollar estrategias prácticas de resolución.

Competencias adquiridas

Conocimiento especializado: Dominio de los fundamentos teóricos y prácticos sobre pruebas de validez de esfuerzo.
Habilidad diagnóstica: Capacidad para detectar condiciones que comprometen la validez de una evaluación neuropsicológica.
Manejo de herramientas: Competencia en la selección, aplicación e interpretación de pruebas específicas para personas adultas, niñas y niños.
Resolución de casos: Capacidad para analizar casos clínicos y aplicar estrategias para optimizar el proceso evaluativo.
Ética profesional: Comprensión de la importancia de garantizar evaluaciones neuropsicológicas válidas y éticamente responsables.

¿Qué incluye este curso?

Unidad 1. Pruebas de validez de esfuerzo

Introducción y conceptos básicos (primer vídeo de Juan completo)
Presentaciones clínicas y rendimiento inválido (video 1 Daniela)
Historia de las PVEs (video 2 Daniela)
Propiedades psicométricas (video 3 Daniela)
Tipos de PVEs (Video 2 Juan)
Investigaciones en población hispana ()

Unidad 2. Evaluación

Evaluación (parte 1) (video 4 Daniela: 0-11:34)
Evaluación (parte 2) (video 4 Daniela: 11:34-final)
Cómo manejar el rendimiento no creíble en la evaluación (parte 1)
Cómo manejar el rendimiento no creíble en la evaluación (parte 2)
Evaluaciones psicoeducativas de niños y adolescentes (parte 1)
Evaluaciones psicoeducativas de niños y adolescentes (parte 2)
Evaluaciones neuropsicológicas con poblaciones médicas
Evaluaciones de conmoción cerebral relacionadas con el deporte
Evaluaciones neuropsicológicas forenses

Unidad 3. Casos clínicos

Caso 1 (Parte 1)
Caso 1 (Parte 2)
Caso 2
Caso 3

Unidad 4. Concluciones

Requisitos del alumno/a

Aunque los contenidos de este curso son accesibles y accesibles a cualquier estudiante, el aprovechamiento será máximo si poseen conocimientos previos de psicopatología, protocolo de depresión de Beck, y algunas nociones básicas sobre tratamientos farmacológicos.