Ponentes

Es Diplomada en Logopedia (Fonoaudiología) y Licenciada en Psicología por la Universidad de Oviedo. En 2008 se le concedió el Premio Extraordinario de Doctorado por su tesis sobre el efecto de generación en la intervención en problemas de memoria. Sus intereses de investigación se centran en el procesamiento del lenguaje, tanto en personas sanas como en lesiones cerebrales y enfermedades neurodegenerativas. Cuenta con varias publicaciones sobre las alteraciones cognitivas y del lenguaje en las afasias, la enfermedad de Alzheimer, el deterioro cognitivo ligero y el síndrome post COVID-19. En el campo de la psicolingüística ha contribuido al desarrollo de varias bases de datos y mega-estudios en español sobre el procesamiento del lenguaje, y especialmente de los verbos, en personas sanas. Es autora de un libro que lleva por título Evaluación neuropsicológica del lenguaje y una Batería para la Evaluación de los Trastornos Afásicos (BETA). Actualmente trabaja como docente en la Universidad de Oviedo impartiendo asignaturas relacionadas con el procesamiento del lenguaje y sus trastornos.

Jefe de laboratorio de Neuropsicología clínica del Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía, México.
Investigador en Ciencias Médicas de la Secretaría de Salud.
Investigador del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 2
Integrante Padrón de Tutores del Programa de Maestría y Doctorado en Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México.
FORMACIÓN ACADÉMICA
Estudios de Licenciatura en psicología, Universidad Nacional de Colombia
Egresada del programa de Maestría en psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Doctorado en el área de Ciencias Biológicas y de la salud. Universidad Autónoma Metropolitana.
INVESTIGACIÓN
La principal línea de investigación se relaciona con la valoración y la descripción de los cambios cognitivos en personas con enfermedades neurodegenerativas, principalmente Parkinson, demencias.
Participación en proyectos de investigación nacionales e internacionales entre ellos:
El proyecto “Evaluación cognitiva de personas en riesgo de heredar la enfermedad de Alzheimer”, trabajo liderado por el Dr. John Ringman de la Universidad de California.
Co-investigadora de trabajos relacionados con la estandarización y baremación de pruebas neuropsicológicas empleadas en la evaluación de niños y adultos en población iberoamericana.
Co-investigadora en proyecto con pacientes adultos con traumatismo craneoencefálico en colaboración con la universidad de Virginia Commonwealth University, Richmond, USA, patrocinado por los Institutos Nacionales de Salud de los Estados Unidos.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA:
Autor y coautor de más de 100 artículos publicados en revistas científicas de medicina y psicología.
Tutora y sinodal de aproximadamente 30 tesis de alumnos de maestría y doctorado de Psicología de la UNAM.

Acreedora de varios premios y reconocimientos entre ellos premio a la trayectoria académica otorgado por la Universidad Metropolitana de México.
Premio a la mejor tesis de doctorado, otorgado por la secretaría de salud de México.

Profesor Catedrático en Ikerbasque y responsable del Laboratorio de Neuroimagen Computacional en el Instituto de Investigación Sanitaria BioBizkaia, destaca por su labor interdisciplinar en el campo de las neurociencias, combinando conectividad cerebral, neuroimagen, y técnicas avanzadas de machine learning e Inteligencia Artificial. Bajo su liderazgo, el laboratorio ha sido reconocido por su excelencia investigadora, reflejada en la obtención de la mención de Consolidado de Excelencia por el Instituto de Salud Carlos III y su posterior renovación. Desde la creación del laboratorio en 2012, ha conseguido financiación que excede los 8,10 millones de EUROS y ha liderado 13 de los 35 proyectos de investigación en los que ha participado. Ha publicado 115 artículos científicos, de los cuales el 90% se han ubicado en el primer cuartil del Journal Citation Reports (JCR Q1). El Profesor Cortés ha supervisado a más de 30 estudiantes de posgrado y ha impartido 102 conferencias internacionales. Su compromiso con la excelencia y el desarrollo profesional se extiende de forma internacional, con estancias docentes en 24 universidades de seis países diferentes. Reconocido por su excelencia académica y su enfoque interdisciplinario, el Profesor Cortés ha sido galardonado con distinciones como el Premio Extraordinario de Doctorado y ha sido nombrado Fulbright Fellow, EPSRC Fellow y Investigador Ramón y Cajal, y ha desempeñado un papel crucial como evaluador en paneles de financiación científica a nivel nacional e internacional. Su reciente colaboración con la plataforma de estimulación cognitiva NeuronUP ha permitido el desarrollo de modelos analíticos pioneros, con miras a personalizar y optimizar las intervenciones neurocognitivas.

Es neuropsicólogo clínico en CHA Cambridge Hospital e Instructor de Psicología en el Departamento de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de Harvard. Aquí ofrece servicios neuropsicológicos a una diversidad de pacientes en términos étnicos, lingüísticos, y culturales. Zambrana obtuvo su doctorado en psicología de la Universidad Albizu en el 2021. Completó su internado en el Departamento de Psiquiatría y Medicina Conductual en Marshall School of Medicine. Posteriormente, realizó su residencia posdoctoral en neuropsicología clínica bajo la mentoría de Antonio E. Puente y fue miembro del laboratorio de neuropsicología Roger W. Sperry de University of North Carolina Wilmington. Actualmente, sus intereses clínicos están en la evaluación neuropsicológica multicultural, diagnóstico temprano, y las demencias. A nivel sub-graduado ha dictado los cursos de Introducción a la Neuropsicología, Psicología Experimental y Psicología Anormal. Ha sido autor y co-autor de capítulos en libros y artículos científicos sobre el delirium, la práctica de la neuropsicología clínica, consideraciones culturales en la evaluación neuropsicológica, integración y formulación de casos de evaluación neuropsicológica y el impacto del historial de demencia sobre rendimiento en tareas neuropsicológicas.

Se desempeña como director de investigaciones en España y Latinoamérica para la empresa Giunti Psychometrics y es profesor adjunto del departamento de psicología de Virginia Commonwealth University en los Estados Unidos. Sus áreas de trabajo son el daño cerebral, la rehabilitación y la neuropsicología transcultural. Actualmente cuenta con más de 450 publicaciones entre artículos y capítulos de libro, y sus investigaciones han sido publicadas en varias de las mejores revistas de medicina y psicología del mundo. Sus proyectos de investigación han sido financiados por diferentes organizaciones tanto nacionales como internacionales. Durante su trayectoria profesional ha recibido alrededor de 30 reconocimientos, premios y/o distinciones tanto a nivel nacional como internacional. Entre ellos destacan el premio Alejandro Ángel Escobar (Colombia), el premio colombiano de Psicología (Colombia), tres premios de la American Psychological Association (Estados Unidos), el premio Early Career de la National Academy of Neuropsychology (Estados Unidos), la beca Ramón y Cajal del Ministerio de Educación de España (España), el premio Arthur Benton Mid-Career award de la the International Neuropsychological Society (Estados Unidos), el premio The Mitchell Rosenthal Mid-Career award de la American Congress of Rehabilitation Medicine (Estados Unidos), y el premio mundial al mejor joven investigador en el área del daño cerebral otorgado por la International Brain Injury Association (Escocia). En el 2021, el Dr. Arango fue incluido en la prestigiosa lista de la Universidad de Stanford en la cual aparecen el 2% de los investigadores más influyentes del mundo.
El Dr. Arango fue el fundador del Congreso Iberoamericano de Neuropsicología, evento que hasta el dia de hoy lleva cuatro versiones y ha atraído a más de 4500 participantes de 38 países del mundo. Igualmente, ha sido el fundador de la revista Iberoamericana de Neuropsicología y de la Sociedad Colombiana de Neuropsicología. El Dr. Arango es miembro del comité editorial de 30 revistas y revisor de artículos de más de 60 prestigiosas revistas internacionales. Ha sido editor invitado por seis de las revistas más importantes en daño cerebral y rehabilitación en el mundo (Journal of Head Trauma and Rehabilitation, Brain Injury, Neurorehabilitation, Journal of Rehabilitation Medicine, Journal of Vocational Rehabilitation y Behavioural Neurology). Es autor de diez libros, profesor invitado en 140 diferentes universidades en cinco continentes y ponente en varios congresos nacionales, internacionales y mundiales de su especialidad. El Dr. Arango ha dictado más de 700 conferencias alrededor del mundo y ha formado estudiantes y profesionales en cinco continentes, siendo muchos de ellos actualmente profesores en universidades de Estados Unidos, Latinoamérica y Europa

Es un reconocido Psicólogo Clínico especializado en Neuropsicología, con una destacada carrera académica y profesional. Posee un Doctorado en Psicología Clínica (PsyD) de la Escuela de Medicina de Ponce, una Maestría en Consejería Psicológica de la Universidad Interamericana, y completó su Posdoctorado en Neuropsicología bajo la supervisión del Dr. Rafael Oliveras. Actualmente, se desempeña como Catedrático Asociado del Programa de Psicología en el Recinto de San Germán de la Universidad Interamericana de Puerto Rico y como Profesor Adjunto en el Programa Doctoral de Psicología Clínica de Ponce Health Sciences University, School of Behavioral and Brain Sciences.
Con una sólida experiencia universitaria, el Dr. Rodríguez-Irizarry ha destacado en roles de liderazgo, administración, docencia e investigación. Su compromiso con la comunidad se evidencia en su participación en el West Health Task Force Covid-19. contribuido a la respuesta de los hospitales a los retos de la reciente pandemia.

A nivel de investigación neuropsicológica, el Dr. Rodríguez-Irizarry ha sido parte del equipo internacional que llevó a cabo los proyectos de Norma Latina en población pediátrica y adultos, generando numerosas publicaciones en revistas profesionales. Además, destaca como editor del libro “Trastornos Psicológicos y Neuropsicológicos de la Infancia y la Adolescencia”, coautor del diccionario de Neuropsicología, y editor del libro “Envejecimiento y las demencias”. Su compromiso con el avance del conocimiento se refleja en su participación en diversas juntas editoriales a nivel nacional e internacional. Actualmente es el editor principal de la Revista Iberoamericana de Neuropsicología. El Dr. Rodríguez-Irizarry es miembro activo de prestigiosas organizaciones profesionales como la National Academy of Neuropsychology y la Society for Clinical Neuropsychology (División 40, APA).

Our laboratory harnesses the power of synthetic biology to understand cognitive processes, motor behavior and disease mechanisms. We are developing an “integrated systems approach” to investigate the role of key players of brain circuits (neurons and glial types) and the extracellular matrix (ECM), especially the perineuronal net. These components are crucial for inter- and extracellular communication and the organization of the “composite” synaptic matrix, that is distributed and interconnected throughout the brain. Major technological advances have been made by our lab for functional mapping of microcircuits and manipulation of brain-wide circuits. More recently, we are developing new technologies for full brain “integrated” and “real-time” activity mapping by magnetic resonance imaging, supported by The National Institute of Health “BRAIN Initiative grant.

We are also developing and applying genetic, protein-, lipid- and programmed cellular-based therapeutic strategies to selectively target pathological brain circuits for protection and treatment of neurological and psychiatric diseases in animal models, with potential to treat human diseases in the future.

Obtained her doctoral degree in Clinical Psychology from Massachusetts School of Professional Psychology, and a postdoctoral fellowship in Clinical Neuropsychology at the Children´s Hospital, Harvard Medical School under the direction of Dr. Jane Holmes. Since 1990 she has been part of the faculty in the Neurology section at the UPR School of Medicine as well as the Puerto Rico Comprehensive Epilepsy Program. Between 1992 to 2019 she was the director of the Doctoral and Post Doctoral training program in Clinical Neuropsychology at this institution. Her teaching experiences has also involved serving as Coordinator and faculty member in the Neuroscience course at the Medical School, and for the residency programs in Neurology, Psychiatry, and Neurosurgery. Dr. Margarida Julia participates in Forensic and Criminal evaluations associated with neuropsychological issues at the State and Federal levels. Her areas of interest and research include neuropsychological assessment and management in cases associated with Traumatic Brain Injury, Epilepsy, ADHD, Learning Disabilities, and varied neuropsychiatric conditions, including, Movement Disorders, Stroke and Dementias.

Cuenta con un doctorado en Psicología Clínica de la Escuela de Medicina de Ponce, Puerto Rico y un postdoctorado en Neuropsicología Pediátrica y en Trastornos del Espectro de Autismo del Children’s National Medical Center & George Washington University en Washington, DC. Es miembro de la Academia Nacional de Neuropsicología (NAN, por sus siglas en inglés), Sociedad de Neuropsicología Hispánica, Academia Americana de Neuropsicología Pediátrica y Sociedad Internacional para la Investigación en Autismo. Al presente realiza trabajo clínico y forense en práctica privada; y es catedrático auxiliar en el Ponce Health Sciences University. Ha publicado artículos, capítulos de libros e investigaciones sobre temas relacionados a la Medición Neuropsicológica, desarrollo de la Neuropsicología en PR y países de Iberoamérica y los Trastornos del Espectro de Autismo en revistas profesionales arbitradas. Es revisor de artículos de investigación de revistas como The Clinical Neuropsychologist, Developmental Neuropsychology y Journal of Autism and Developmental Disorders. Es también un exponente de temas del neurodesarrollo y la práctica clínica en neuropsicología a través de foros nacionales e internacionales.

Completó su Doctorado en Psicología Clínica (Psy.D.) en Ponce School of Medicine and Health Sciences y su residencia post-doctoral con especialidad en Neuropsicología Pediátrica en Texas Children’s Hospital y Baylor College of Medicine. Actualmente, la doctora ejerce como catedrática asociada de la Universidad Albizu y como coordinadora del programa de Maestría en Ciencias en Neuropsicología de dicha institución. Adicionalmente, la Dra. provee servicios de evaluación e intervención a niños y adolescentes con una variedad de condiciones médicas y del neurodesarrollo en su práctica privada en la ciudad de Ponce Puerto Rico. Sus áreas de investigación y publicación incluyen: Trastorno del Espectro Autista, medición y evaluación neuropsicológica, encefalitis del receptor anti-NMDA, así como demencias.

Neuropsicóloga clínica del Hospital Universitario de Northwell Health Staten Island, NY. Obtuvo su doctorado en la Universidad Carlos Albizu (Miami-San Juan). Realizó dos internado predoctorales; Hospital Universitario- Centro Médico y Hospital Universitario de Staten Island, NY. Completó su postdoctorado de neuropsicología en Montefiore Health / Albert Einstein College of Medicine. Su trabajo es con una variedad de condiciones neurológicas y trastornos psiquiátricos, que van desde la terapia clínica, la evaluación, el diagnóstico diferencial, la remediación cognitiva y la rehabilitación. Sus intereses se centran en el traumatismo craneoencefálico y las demencias.

Master en Psicología Clínica, Finalizó Maestría en Neuropsicología Clínica. Formación en Neuropsicología funcional. Trabaja en el Centro Nacional de Rehabilitación de la Caja Costarricense del Seguro Social, en las unidades de ICTUS, Neurotrauma, Rehabilitación cognitiva y Clínica de memoria y trastornos neuroconductuales; en donde desempeña labores de valoración y abordaje a personas con estas patologías. Encargada de la Unidad de Psicología Clínica y Neuropsicología de la Clínica de Especialidades Médicas Dr. Francis. Desde el 2018, es Supervisora y docente del Curso de Rehabilitación cognitiva y reinserción psicosocial y del Curso de Sexualidad Género y Violencia Postgrado de Psicología Clínica del Programa de Postgrado Especialidades Médicas (PPEM) de la Universidad de Costa Rica (UCR)-CENDEISSS. También es profesora invitada de la Especialidad en Medicina de Rehabilitación, en el Curso de ICTUS del PPEM UCR-CENDEISSS. Desde el 2014, es docente en la Universidad de Iberoamérica (UNIBE) en Costa Rica.
Actualmente se encarga de los cursos de Psicología de la Salud, de Licenciatura en psicología; de Pruebas Neuropsicológicas de la Maestría de Psicología Clínica y el Curso de Neuropsicología de la Patología Neurológica y Neuroquirúrgica en la Maestría de Neuropsicología Clínica. Profesora supervisora del Proyecto de Graduación de las Memorias de la Maestría de Psicología Clínica y Neurospsicología Clínica. Previamente fue docente de
los cursos de Evaluación Psicológica y del curso de Adultez y Adultez mayor de Pregrado, de Tercera edad y de Medicina Conductual en la Maestría de Psicología Clínica. En los congresos se detalla la participación con la conferencia: Abordaje neuropsicológico integral en adultos mayores con padecimientos oncológico, en IV Congreso de Ginecología Oncológica (2016) de Asociación Costarricense de Ginecología Oncológica. Intervención en
crisis para el personal de las UCIs, en el Congreso de Enfermería Crítica de 2018 de la Universidad de Iberoamérica de Costa Rica. Nuevos retos de la psicología en CR, de la Semana nacional de la psicología (2019) del Colegio de profesionales en psicología de Costa Rica Presentó la conferencia de Nuevos retos de la psicología en CR, en Semana Nacional de la Psicología del 2019 del Colegio de Profesionales en Psicología de Costa Rica. Abordaje al deterioro cognitivo leve por Daño Cerebral Adquirido, en la I Jornada de Psicología Clínica “Avances y Experiencias en Entornos de Salud” del 2023 del PPEM del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de Costa Rica.

Is the Chief of Neuropsychology at McLean Hospital, Associate Professor of Psychology in Psychiatry at Harvard Medical School, a board-certified clinical neuropsychologist, and a clinical translational researcher. Her career has been based on improving the quality of life for individuals with cognitive and psychiatric concerns through clinical care and innovation, cutting-edge research, education and mentorship, and service to the fields of Neuropsychology and Geriatric Psychiatry. She has been continuously funded since 2008 (National Institutes of Health (NIH), Department of Veterans Affairs (VA) for her work on depression and cognition during middle-age and late life. Dr. Weisenbach earned her Ph.D. in Counseling Psychology from Colorado State University in 2005. She then went on to complete two post-doctoral fellowships; one in Clinical and Research Neuropsychology at University of Michigan and a second Special Fellowship in Geriatrics at the VA Ann Arbor Healthcare System. Dr. Weisenbach is an internationally recognized expert in cognitive and emotional health in older adults. She has developed stepped-care models for clinical evaluation of dementia and adult ADHD. She is President for the Society for Clinical Neuropsychology of the American Psychological Association. She regularly serves as a reviewer for peer-reviewed journals and NIH and VA study sections.

Hizo carrera como psicólogo clínico en el Centro Médico de Veteranos de San Juan, Puerto Rico. Dirigió el Programa de Neuropsicología Clínica de ese Centro desde 1987 hasta su retiro en 2003. Se mantiene activo en práctica privada, dedicándose exclusivamente a evaluaciones neuropsicológicas para la detección temprana de procesos de demencia. Ha recopilado una gran cantidad de datos del desempeño en pruebas neuropsicológicas de pacientes en distintas etapas de deterioro cognitivo. Desde mediados de 2021 revisa la literatura sobre los efectos de COVID-19 sobre el cerebro y el comportamiento, y aplica esos conocimientos a su práctica.

Es Catedrática del programa doctoral en Psicología Escolar, del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico-Mayagüez (UPRM). Además, es Investigadora Adjunta de la Ponce Health Sciences University, y profesora invitada de la maestría en Neuropsicología Clínica de la Universidad del Valle de Guatemala. Posee un PhD en Psicología Académica-Investigativa, con secuencia curricular en Psicología Escolar/Evolutiva de la UPR-Río Piedras. Completó el certificado postdoctoral en Neuropsicología Clínica en Fielding Graduate University. Sus áreas de investigación incluyen evaluación neurocognitiva en poblaciones escolares, traducción y adaptación cultural de pruebas psicológicas, y estudios de perfiles neurocognitivos en poblaciones especiales, como problemas específicos del aprendizaje y condiciones de salud. Participó en la traducción y adaptación al español del Cognitive Assessment System-2 y el manual de intervenciones psicoeducativas Helping Children Learn: Intervention Handouts for Use in School and at Home, junto a los doctores Tulio Otero y Jack Naglieri. Ha realizado más de 100 presentaciones en congresos nacionales e internacionales y alrededor de 20 publicaciones de artículos, capítulos y edición de libro. Además posee experiencia clínica en neuropsicología escolar.

Catedrática Auxiliar del Departamento de Psicología del Recinto Universitario de Mayagüez. Posee un diplomado postdoctoral en evaluación neuropsicológica escolar certificado por la American Board of School Neuropsychology (ABSNP). Realizó un doctorado en Psicología Escolar en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de San Germán y una maestría en Psicología Industrial-Organizacional, en el Recinto Metro. Se desempeña como profesora y supervisora de estudiantes graduados en formación y dicta cursos sobre neuroevaluación psicológica y rehabilitación neuropsicológica desde el enfoque de la neuropsicología escolar.
Además, conserva su práctica privada donde brinda servicios a la
niñez y juventud con diversidad funcional. Dentro de sus intereses de investigación se encuentra el estudio del impacto de las funciones ejecutivas en el aprendizaje.

El Dr. Berríos obtuvo su bachillerato en Ciencias Naturales de la Universidad de Puerto Rico en Cayey y un doctorado con distinción académica en Psicología Clínica de la Escuela de Medicina de Ponce. Completó un internado en Neuropsicología Clínica en la Unidad de Monitoreo Intensivo de Epilepsia y el Programa de Neurología Pediátrica en el Hospital de la Ciudad de San Juan y completó una supervisión postdoctoral en Neuropsicología Clínica en “Consultores Psicológicos” de Puerto Rico con el Dr. Richard Aviles. Durante los últimos 13 años, el Dr. Berrios ha estado activo en la enseñanza y supervisión de la Evaluación Cognitiva, la Evaluación Objetiva de la Personalidad y la Evaluación Neuropsicológica de los estudiantes doctorales. Actualmente el Dr. Berrios es Catedrático de Psicología y Decano de Asuntos Académicos de la Universidad Ana G. Méndez, Campus Gurabo y también es vicepresidente de la Junta Examinadora de Psicólogos de Puerto Rico.

is a practicing school psychologist since 1986, and has a postdoctoral specialty clinical neuropsychology. Additionally, he is a Faculty mentor at California Southern University where he teaches courses in Cross-Cultural Competence, Neurodevelopmental Disorders, and Psychological Assessment; and maintains a small private practice providing neuropsychological assessment services. Dr. Otero has presented at national and international conferences on neurocognitive assessment and interventions based on PASS Theory, the Cognitive Assessment System-2, the assessment of executive function and interventions, fair and equitable assessment, cultural competency, the bilingual brain, and has published and co-authored several papers and chapters on these topics. He is co-author of the Spanish edition of the Cognitive Assessment System 2, the book Essentials of CAS2 Assessment, and is co-author of the forthcoming digital version of the Cognitive Assessment System 2nd Ed.

es un Neuropsicólogo Clínico e investigador. Posee una Maestría en Consejería Psicológica de la Universidad Interamericana de PR y un doctorado en Psicología Clínica con énfasis en Medicina Conductual de la Escuela de Medicina de Ponce. Completo también un posgrado en Neuropsicología Clínica en la Escuela de Medicina David Geffen en la Universidad de California en Los Angeles (UCLA) y un segundo posgrado en Rehabilitación Neurocognitiva en el Centinela-Freeman Medical Center en Los Ángeles, California. Posee calificaciones adicionales en trauma cerebral, evaluación y tratamiento de las demencias, manejo no-farmacológico del dolor y nutrición clínica para mejorar el desempeño cerebral.
Actualmente dirige la unidad residencial de Rehabilitación Neurocognitiva del Hospital Damas en Ponce, supervisa el programa de medicina conductual del mismo hospital y es parte de la facultad de la Ponce Health Sciences University, Universidad de California en Los Ángeles y Universidad del Valle de Guatemala. Sus intereses profesionales y de investigación incluyen; diagnóstico preventivo de las demencias, desarrollar e implementar protocolos de rehabilitación neurocognitiva para pacientes puertorriqueños y proveer y diseminar adiestramiento pre y posdoctoral estandarizado y de excelencia en neuropsicología clínica en Puerto Rico.

La doctora Ivonne Romero García es Catedrática Jubilada de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Posee un doctorado en Psicología Escolar de la Universidad de Massachusetts y un postdoctorado en Neuropsicología Pediátrica de la Escuela de Medicina de Harvard. Se ha desempeñado como Neuropsicóloga Pediátrica en el Hospital de Niños de Boston y como Instructora Clínica en Psicología, Departamento de Psiquiatría, Escuela de Medicina de Harvard.
Durante los pasados 30 años ha estado involucrada en proyectos de investigación neuropsicológica con pacientes pediátricos y ha publicado extensamente sobre el tema en revistas y libros de alto impacto para la disciplina.
AFILIACIÓN: Práctica Privada, Catedrática Jubilada Universidad Interamericana de Puerto Rico