Vol 9-Nº 2 jul-dic 2026

Estimadas lectoras y estimados lectores:

Con mucho entusiasmo presentamos este nuevo número de la Revista Iberoamericana de Neuropsicología, integrado por cuatro contribuciones que, desde perspectivas distintas, dialogan en torno a un eje común: la necesidad de ampliar el alcance clínico, científico y social de la neuropsicología. En conjunto, los trabajos incluidos en este número nos invitan a reflexionar sobre cómo nuestra disciplina puede contribuir no solo a la evaluación y el diagnóstico, sino también a la organización de servicios, a la medición rigurosa de constructos relevantes, a la comprensión de factores culturales y lingüísticos y al apoyo a las familias y cuidadores.

El presente número abre con la traducción autorizada al español del artículo de Margaret Lanca, originalmente publicado en Archives of Clinical Neuropsychology, sobre la integración de la neuropsicología en la atención primaria. Este trabajo resulta especialmente pertinente, ya que aún persisten retos importantes relacionados con el acceso oportuno a servicios especializados, la detección temprana de dificultades cognitivas y la integración entre la neuropsicología y los demás niveles del sistema de salud. El modelo descrito en el artículo destaca el valor de las evaluaciones neuropsicológicas breves, la atención escalonada y la colaboración con profesionales de atención primaria como estrategias para acercar la neuropsicología a los pacientes en etapas más tempranas de sus trayectorias clínicas. La traducción se acompaña de una nota contextual de la autora que sitúa el trabajo en el contexto de desarrollos recientes y facilita su lectura para el público hispanohablante.

Desde una perspectiva metodológica y clínica, el artículo de Bacigalupe, Ibarra y Eiza-guirre presenta una revisión sistemática sobre los instrumentos utilizados para medir la reserva cognitiva en personas adultas con esclerosis múltiple. El trabajo pone de relieve la heterogeneidad existente en la medición de este constructo, incluyendo el uso de cuestionarios sobre actividades cognitivamente estimulantes y tareas de lectura de palabras como medidas indirectas. Su revisión subraya una necesidad central para la investigación neuropsicológica actual: avanzar hacia una mayor estandarización conceptual y psicométrica que permita comparar hallazgos entre estudios y fortalecer la aplicación clínica de la reserva cognitiva en poblaciones neurológicas.

El manuscrito de Rivera-Delpín, Dávila-Marrero y Tirado-Santiago amplía esta conversación al examinar, mediante una revisión sistemática, la relación entre el bilingüismo y la manifestación clínica de la enfermedad de Alzheimer. Motivado por la teoría de la reserva cognitiva, este trabajo aborda una pregunta de gran relevancia para los contextos iberoamericanos y multiculturales: cómo la experiencia lingüística a lo largo de la vida puede relacionarse con la aparición de síntomas cognitivos en la vejez. Aunque los hallazgos revisados sugieren que el bilingüismo podría asociarse con una manifestación clínica más tardía de síntomas relacionados con deterioro cognitivo leve y enfermedad de Alzheimer, las autoras y el autor enfatizan prudentemente la variabilidad metodológica, las diferencias en la definición de bilingüismo y la necesidad de interpretar estos resultados con cautela.

Finalmente, el estudio piloto de Royo Hernández, Arrondo Elizarán y Olabarrieta-Landa desplaza la atención hacia quienes acompañan diariamente a las personas con trastornos neurocognitivos: sus cuidadores informales. El trabajo evalúa preliminarmente una intervención grupal cognitivo-conductual para cuidadores en un contexto asistencial español, considerando variables como la depresión, la fatiga, el estrés y la sobrecarga. Aunque los efectos observados fueron modestos, el programa mostró buena aceptabilidad y utilidad percibida, así como señales preliminares de beneficio en algunos participantes. Este estudio nos recuerda que la atención neuropsicológica no termina con la persona evaluada, sino que también debe considerar el bienestar de las familias y redes de apoyo que sostienen el cuidado cotidiano.

Leídos en conjunto, los artículos de este número proponen una visión amplia de la neuropsicología contemporánea. La disciplina se presenta aquí como una práctica que debe ser accesible, integrada al sistema de salud, metodológicamente rigurosa, cultural y lingüísticamente sensible, y comprometida con las necesidades de pacientes, familias y comunidades. La secuencia temática del número, el acceso a servicios, la medición, la reserva cognitiva, el bilingüismo y la intervención familiar reflejan algunas de las áreas en las que la neuropsicología iberoamericana puede seguir creciendo con especial relevancia.

Agradecemos profundamente a las autoras y autores por sus contribuciones, a las personas revisoras por su labor crítica y generosa, y al equipo editorial por su compromiso continuo con el desarrollo de la revista. Expresamos, además, un agradecimiento especial a nuestro asistente editorial, Justin Medina, por su valiosa colaboración en la revista. Esperamos que esta edición estimule la reflexión, el diálogo y nuevas iniciativas clínicas y de investigación en nuestra comunidad.

Atentamente,