Evaluación neuropsicológica del lenguaje en adultos.

Plataforma on-line, con vídeos de duración aproximada entre 20 y 30 minutos. El curso consta de xx vídeos, estructurados en un total de 9 unidades (temas). Se combinan lecciones teóricas, con énfasis en los fundamentos, con sesiones prácticas y casos clínicos publicados en revistas científicas en diferentes patologías.

El/La alumno/a podrá estudiar los distintos módulos a su ritmo, organizándose el tiempo con total flexibilidad. En el curso se utilizarán fundamentalmente vídeos donde se verá al docente explicando la lección, con apoyo de una presentación en Power-Point. Al finalizar el curso, se realizará una sesión interactiva, donde se repasarán todos los contenidos y se resolverán las dudas de forma individual a cada alumno.

1. Comprender las bases teóricas de la neuropsicología cognitiva: familiarizarse con los modelos del lenguaje desarrollados desde la psicología cognitiva y su aplicación en la evaluación neuropsicológica.
2. Identificar y clasificar diferentes tipos de afasias y trastornos del lenguaje: aprender a distinguir entre afasias, agnosias auditivas, anomias, dislexias adquiridas y disgrafías adquiridas, así como reconocer sus síntomas específicos.
3. Conocer e identificar las alteraciones del lenguaje que están presentes en las distintas enfermedades neurodegenerativas.
4. Analizar el rendimiento del paciente en diversas tareas lingüísticas: interpretar las tareas realizadas por el paciente, identificar las variables psicolingüísticas que afectan su desempeño y analizar los errores cometidos.
5. Desarrollar habilidades para diseñar tareas de evaluación personalizadas.
6. Desarrollar un enfoque crítico y analítico en la evaluación neuropsicológica: fomentar la capacidad de reflexión crítica sobre los métodos y resultados de evaluación, promoviendo una práctica basada en la evidencia y la continua actualización de conocimientos.

Unidad 1. Introducción y breve repaso histórico

Unidad 2. El sistema semántico

• Organización del Sistema Semántico
• Modelos semánticos
• Teorías neurocognitivas

Unidad 3. Evaluación de las afasias

• Concepto de afasia
• Etiología de las afasias
• El modelo clásico
• Clasificación actual
• Índice de evaluación

Unidad 4. Evaluación de las agnosias auditivas

• Definición
• Modelo de la comprensión oral
• Clasificación y evaluación de las agnosias auditivas

Unidad 5. Evaluación de las anomias

• Definición
• Modelo de la producción oral
• Clasificación y evaluación de las anomias

Unidad 6. Evaluación de los trastornos a nivel de oración

• Modelo teórico
• Definición
• Agramatismo
• Comprensión sintáctica

Unidad 7. Evaluación de las dislexias adquiridas

• Definición
• Modelo de lectura
• Bases neurológicas de la lectura
• Clasificación y evaluación de las dislexias adquiridas

Unidad 8. Evaluación de las disgrafías adquiridas

• Lenguaje oral vs. escritura
• Modelo de escritura
• Bases neurológicas de la escritura
• Clasificación y evaluación de las disgrafías adquiridas

Unidad 9. Evaluación del lenguaje en las enfermedades neurodegenerativas

• Introducción: deterioro cognitivo y demencia
• Tipos de demencia
• Test de screening y tareas
• Alteraciones del lenguaje

Aunque los contenidos de este curso son asequibles y accesibles a cualquier estudiante, el aprovechamiento será máximo si poseen conocimientos previos de neuropsicología o logopedia (fonoaudiología).

Los participantes tendrán a su disposición material adicional que se podrán descargar, con el objetivo de complementar los conocimientos adquiridos en las lecciones principales.

Para seguir el curso sólo hace falta un ordenador y una conexión a internet.